2017-06-08

糖糖的果凍筆



糖糖在幾個月前,跟我提過想買一隻很好寫的筆。還記得她眉飛色舞的形容:「媽媽,有一支筆好好寫!超軟超Q的,寫字手不會痛耶!而且,是搖搖筆,是可以鎖起來的耶!筆芯不會亂飛,好喜歡喔!」

媽媽是文具控,她講得超吸引我,但她根本不曉得品牌,也不曉得價錢,她只憑著他使用過的心得分享給我。

隔幾天說一次,大概講了五次之後,我實在忍不住了,GOOGLE"搖搖筆 鎖起來"這幾個關鍵字,找了一些圖片,跟她研究了一下是哪一支筆這麼厲害!找到後,打開網路商店賣場連結,一支筆的價格約120不含運費。(順便換算給她,她一天5元的零用錢,需要將近一個月才有辦法買唷!)

我告訴她,不便宜耶!你真的需要嗎?會不會買來用一用看到別的喜歡的筆就又想買別的呢?她果然聽到價錢也嚇到了,因為她從五歲開始每天存零用錢,真正花錢次數不到5次,買東西都很仔細思考。但她還是告訴我,這真的很好寫,媽媽,你一定要用看看。

於是約好假日如果有空,我們去文具店看看,如果媽媽也覺得不錯,我可以答應你用你自己的零用錢買,這段時間你也可以想一想,買了之後,你會不會每天使用?會不會愛惜? 如果你能答應我,我們就去看看。糖糖當然答應。

這一等,一個多月過去了,她還是很喜歡這支筆,也終於有時間帶她去文具店了,看了日文的說明,文具控的媽媽真心覺得很不錯啊!筆管有細的有粗的,低年級用粗的加上超硬的筆芯、握桿減壓寫起來真的很舒服,我的手指有幾處因為小時候長期寫字長繭,現在寫字偶爾還會有些痛呢,而這支筆使用起來真的無痛感!回家跟她借了幾次用,自己也很喜歡,還打算如果再去文具店也要買一支類似的給自己呢!

另外,這款搖搖筆功能還能上鎖,確實對已經有在使用搖搖筆的文具控來說是個超實用功能,因為知道不會"隨便一搖筆芯就飛出來",折斷浪費筆芯,在我正常購物的判斷下,真的覺得這個價格雖不便宜但可以接受,如果一支筆可以善加使用,那也值得了。

在孩子大班開始,我也買過學習用的三角鉛筆,粗的,然後再來是細的,相信很多媽媽在幼小銜接時都有使用過,而我自己也很喜歡的"洞洞筆",在媽媽界也算小有名氣!價格真的也不便宜,但自己用過之後就知道,手指頭一個蘿蔔一個坑,孩子很快就能找到握筆正確的姿勢,這種東西不用買多,買一盒可以用好久,姊姊沒用完的弟弟現在繼續用,孩子也很愛寫字,我到現在都覺得很物有所值。

最近看到網路上轉發的文章,才發現原來這支這麼好寫的筆叫做果凍筆!原來這支筆在那位老師的心中影響力這麼大,變成干擾上課秩序,或者同儕比較的混亂... 心裡抖了一下,這支筆這麼不錯,原本這幾天還想推薦親友去買呢!

這讓我又想起之前不銹鋼毒餐具的事件,讓一組1000出頭的多色不銹鋼餐具也熱賣到缺貨,對家長來說,就是挑品質好的東西給孩子使用,口耳相傳然後熱銷,如果真的要比較,孩子會不會也在用餐的時候比較:「你看!我用的是現在最安全的不銹鋼餐具!」但我看到的狀況,是孩子會回家偶爾會聊到「誰誰誰跟他用一樣的餐具。」,就這樣而已。

孩子上游泳課,大家都用規定的游泳袋,但還是有些孩子會使用自己的包包,糖糖也告訴我:「媽媽,她用自己的袋子耶,我們可以用嗎?」我記得我當時回她:「如果我們的游泳袋壞了,不能用了,再說。」別人擁有的東西幾千幾百種,如果甚麼都要擁有,家裡不就變倉庫了,一方面接收五花八門的資訊,也一方面要分辨真的是否有必要擁有?我想這也是成長教育的一環,孩子的『想要』是很正常的,我也有一堆想要的東西,但我有通通都買嗎?多跟孩子聊聊,我想孩子是會懂的。

對於孩子提出的想要,我多半都先聽,然後詢問,再來討論,請他繼續觀察他自己會喜歡多久,如果還是很喜歡,就找方式討論如何獲得。

為什麼不先拒絕?

因為我有這樣的經驗,直接先拒絕,有的孩子會繼續吵(乖乖超會撒嬌),有的孩子會閉嘴(糖糖就會有自己的內心戲),聊一聊無妨,我喜歡甚麼東西也會跟孩子說,"為什麼買了"也會說,"為什麼不買"也會說。其實決定能不能獲得,以及這個過程孩子學到了甚麼,每個家庭的價值觀都不同,想當年,我也朝思暮想要養電子雞,想要買一個Mr.Friendly的背包(這樣真的就藏不住年齡了吧!哈哈哈~) 拚了命的存錢買呢,對孩子來說,這些"想要"是過程,都是記憶啊。

印象最深刻的,是一年前糖糖曾經很想要一款兒童電話手錶。有同學用手錶跟媽媽講電話她覺得非常有趣,也因為他告訴我,我才知道有這樣的東西,而確實很多需要到學校送午餐,或者下課接孩子的媽媽來說,時間到了聯絡孩子出來不用空等真的很方便,但我自己的狀況是比較不需要使用聯絡的問題,我完全想不到她需要的點(後來才知道,那手錶還有GPS的功能,其實在防走失這件事上是很有用的!!)。

她講了幾次後,我們討論出,因為我們真的沒有需求,這個東西不便宜,如果你真的很喜歡,可以當生日禮物的清單之一,但生日還有很久,妳可以想想,還可以更改。不到一個月,她就告訴我,同學的錶壞掉了,她怕買了會不會也很容易壞!所以就立刻自己把電話手錶的想要順位往後調整。

孩子世界處處是新奇

其實我滿喜歡孩子發現新東西告訴我的,雖然可能是用"想要"的方式表達。因為我還真的常常聽到一些新東西,例如:史萊姆,指尖陀螺...孩子先是因為新奇喜歡上,然後研究一下到底是甚麼玩意,花一點時間想想自己是不是繼續很喜歡,是否值得花零用錢買?認識每個東西的價值與價位也是一種學習,買不買,真的是在個人,學校也禁止孩子帶指尖陀螺去學校,因為小孩會偷玩不專心上課,老師說明清楚,孩子也都會遵守。

再來,即使孩子買錯東西,也是學習的一環。我還滿開心糖糖告訴我他喜歡這支筆,並且分析這支筆厲害的地方,以前,只要文具上有印公主或冰雪奇緣,就算筆難用+橡皮擦難擦也還是買了,即便沒有很貴,但也沒便宜到哪去,等真的開始需要寫功課,他自己就會發現,漂亮的東西不一定好用,好用的東西也不一定漂亮,形狀特別但無敵難寫的很多,買錯幾次東西,也是提升判斷力的能力,學習無所不在啊!

大人,在社群看到喜歡的東西都會忍不住+1,因為大人很清楚自己的判斷力,以及經濟能力,孩子則是先從喜歡、想要中來學習判斷,以及該怎麼獲得,喜歡用好的東西,跟著時代的進步走,也是學習的一部分,父母帶入的價值觀,會是孩子一生的寶藏。

所以,如果會有爭議,會造成學校老師同學的混亂,其實是來自每個孩子不同的個性,不同的環境,我們絕對無法要求別人使用或不要使用甚麼讓自己羨慕的東西,但我們能趁機與自己孩子建立家庭的價值觀,沒有絕對。如果學校規定不准使用,表示已經有一定的困擾,如果真的是好東西,學校規定不准帶,那就在家用就好。


看了幾篇果凍筆的文章,問了糖糖:「妳的筆有天天用嗎?」「有啊!」也特別問他「老師有說不能帶嗎?」「沒有啊!」「那有同學說喜歡想跟你借嗎?」「沒有耶,我在用也沒辦法借啊。」問到自己都覺得好笑了,小孩的世界其實很單純的,雖然你有了這支筆,但其他你曾經很多想要的東西:電話手錶,高跟鞋,小電腦...也都能在觀察後發現不需要也沒那麼喜歡後,自己決定不買了,這樣的過程與心態,我想是比單純規定你能買或不能買來得更有意義的事啊。